En ambas ponencias se hizo énfasis en la importancia de un trabajo sujeto a sujeto en el que se permita el desarrollo humano, además de contar con grupos operativos organizados para recuperar la experiencia.

Prácticamente todas las exposiciones respondieron a estudios de casos muy específicos, pero que reflejaron la aplicación de metodologías alternativas.

Esta mesa, que realmente reflejó gran parte del trabajo que se está realizando, presentó resultados sumamente amplios.

Al final del día se presentó el conjunto de Danzas Folclóricas de México que dirige el Mtro. Angel Ciro Silvestre como una muestra del trabajo que realiza hacia el interior de las instituciones de educación media superior y superior que, si bien reúnen calidad y profesionalismo, no son reconocidas por la autoridad correspondiente, lo que hace que los jóvenes que integran grupos como éste realicen actividades extragrupales que les permiten cohesionarse como grupo e identificarse en su problemática específica de jóvenes de clase media.

La jornada del día dió inicio alrededor de las 9:45 hrs., con una breve introducción al tema por parte del Dr. Luis Rodríguez Gabarrón y el Dr. Rafael Toledo; en un ambiente agradable e informal debido principalmente a la colocación en círculo tanto de los ponentes como de los asistentes y al tipo de diálogo que se estableció.

El primero de los organismos no gubernamentales (ONG’s) participantes fue el Club Rotario de Xalapa, A.C., por el que intervinieron las siguientes personas: el Lic. Carlos Ferráez, quien expuso los conceptos y normas en los que se basa el club y los programas humanitarios que se llevan a cabo en el estado por parte de los distintos Clubes Rotarios existentes; la Dra. Marva Garcimarrero, integrante del único Club Rotario Femenino en Xalapa llamado "Millenium, A.C.", quien describió las actividades realizadas en un centro comunitario ubicado en la Colonia "Cafetales"; el Sr. Francisco Amador, con experiencia de veinte años en la educación media superior, quien propuso el intercambio de estudiantes y catedráticos como embajadores y para que logren apreciar los valores y costumbres del país de origen, que es un programa vigente desde hace varios años por parte de los Rotarios, como Rotary International; la Sra. Eduarda Campos, miembro de la ONG denominada "Pobladores, A.C.", quien expuso su experiencia de trabajo en el módulo del Club Rotario. La propuesta de este equipo de trabajo consiste en desarrollar tal tipo de centros a lo largo del territorio veracruzano, donde se cuenta con un mínimo de 28 módulos.

La respuesta del Dr. Toledo, Presidente de la III Conferencia, fue proponer una comunicación con un grupo de estudiantes que llevan a cabo trabajo comunitario de tipo intercultural; propuso, además, el establecimiento de vínculos de trabajo entre los Rotarios de México con otros grupos Rotarios internacionales cuyas sedes son Denton y Dallas, Texas, lo cual permitiría desarrollar el contacto entre la red norteamericana de recolección de materiales para ayuda humanitaria y la red mexicana para su distribución en las zonas carenciadas.

Los ponentes expusieron que el objetivo de este programa es promover, fortalecer y generar relaciones de la Universidad con el desarrollo comunitario. Como complemento, el Arq. Carrillo presentó un video explicativo de las actividades que desarrollan las brigadas universitarias en servicio social en 28 municipios de la sierra veracruzana, zona de alta marginación. El Biól. José Luis Sánchez manifestó que los pasantes en servicio social reconocen que mucho de lo aprendido en el aula necesita ser verificado y contrastado; manejan un concepto multidisciplinario de trabajo, lo que constituye una experiencia de aprendizaje y crecimiento tanto personal como institucional, en la cual participa la comunidad en su propio proceso de desarrollo.

El proyecto UNIR de la Universidad Veracruzana está dirigido a apoyar proyectos que promuevan el desarrollo sostenido de la familia rural, y se ha establecido como una de sus metas otorgar un servicio integral de salud.

Ha establecido, asimismo, un centro piloto para la conservación de suelos, mismo que fue recientemente aprobado.

El Dr. Toledo propuso la internacionalización del proyecto UNIR y establecer un intercambio bilateral tanto de académicos, como de estudiantes. A su vez, el Arq. Carrillo aceptó la idea de ese intercambio, el cual tendría objetivos muy puntualizados a los cuales sujetarse.

El Dr. Luis Rodríguez Gabarrón señaló que el trabajo de sistematización de experiencias y de modelos de intervención en comunidad es un proyecto de investigación conjunta de la Universidad Veracruzana, la Universidad de Rutgers y la Universidad del Norte de Texas. Este proyecto estará enlazado al doctorado en Salud Mental Comunitaria (que también es un proyecto conjunto de estas universidades), de próxima apertura por parte del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la UV. El Dr. Rodríguez Gabarrón propuso apoyar el Proyecto UNIR mediante esos grupos universitarios biculturales para la sistematización de experiencias y metodologías.

Se explicó el problema del crecimiento poblacional y una nueva forma de conceptualizar el fenómeno urbano. Ante la crisis ambiental, afirmó la arquitecta Capitanachi, es necesario definir un nuevo paradigma de desarrollo, adoptando una actitud imaginativa que permita la apertura al cambio, lo cual es urgente considerando, entre otras cosas, que para el año 2005 vivirá 75% de la población mexicana total en las ciudades, del cual un 40% serán menores de edad. Esto significa que en nueve años alrededor de 75 millones de personas estarán viviendo sobre todo en asentamientos irregulares carentes de servicios; ello significa la existencia de cinturones de miseria suburbanos en crecimiento explosivo; a la vez, se puede pronosticar el colapso de los sistemas actuales de atención en salud, educación, vivienda, empleo y de todos los servicios básicos en las urbes grandes y medianas.

¿Por qué las ciudades no pueden ser sustentables pero son clave para llegar a un desarrollo sustentable?

El Dr. Wackernagel expuso los problemas de la sustentabilidad en las zonas urbanas. Se manifestó interés en el público asistente por un proyecto conjunto, interinstitucional e intersectorial, de desarrollo ecológico sustentable.

La propuesta del Dr Toledo consistió en iniciar las negociaciones de intercambio por parte de los alumnos del Instituto de Ecología y los de la Universidad del Norte de Texas; de la misma manera, invitó a participar con aportaciones de artículos acerca del desarrollo sustentable en las comunidades para una revista que la Universidad del Norte de Texas publica.

Una vez expuestas las ponencias anteriores, se llegó a los acuerdos de difundir, para defenderlos, los derechos de los niños, puesto que no es posible proteger o defender lo que no se conoce. Además, se hace necesario identificar la problemática que hay en este sentido en la comunidad, así como formar un grupo juvenil en Xalapa que se encargue de difundir los derechos de los niños y que tenga contacto e intercambio con un grupo de estudiantes de Texas que trabaje en el mismo proyecto.

Prevención del delito. Un modelo alternativo para el desarrollo.

La ponente expuso el manejo de dos metodologías alternativas para prevenir conductas delictivas y rescatar los valores familiares, para lo que se requiere difundir el proyecto de prevención del delito a nivel escolar con escuelas primarias, por ejemplo.

Durante el día que nos ocupa, se programó la visita a la Biblioteca Histórica "Librado Basilio", donde se mostró parte del acervo bibliográfico que este centro tiene, lo que impactó favorablemente a los visitantes ya que tuvieron la oportunidad de tener entre sus manos volúmenes de los siglos XVI al XIX en su texto original.

Con este centro cultural -se informó-, en un futuro próximo se podrán establecer relaciones a través de Internet para que sus materiales bibliohemerográficos puedan ser conocidos y consultados por los usuarios de la red.

El inmueble que alberga la biblioteca es el Colegio Prepatarorio, mismo que también abrió sus puertas para mostrar su arquitectura, la exquisitez de su salón de actos y la valiosa colección que posee en su museo natural.

Al concluir esta visita al Colegio Preparatorio, se mostró a los participantes parte del centro de la ciudad; así, visitaron la Iglesia Catedral, admiraron el mural del Palacio de Gobierno y presenciaron la práctica de baile del danzón, al tiempo que degustaron algo de la antojería local.

Todo ello se realizó con la finalidad de presentar a Xalapa como una ciudad rica en recursos naturales, sociales, humanos, artísticos y culturales, que la hacen propicia para ser visitada y promovida en diversos ámbitos y latitudes, ya que posee personalidad, estilo e historia muy propios.